बिहार के सरकारी विद्यालयों में कार्यरत शिक्षकों के सामाजिक, मनोवैज्ञानिक एवं आर्थिक स्थिति का एक विश्लेषणात्मक अध्ययन: भागलपुर जिले के विशेष संदर्भ में I

“ बिहार के सरकारी विद्यालयों में कार्यरत शिक्षकों के सामाजिक, मनोवैज्ञानिक एवं आर्थिक स्थिति का एक विश्लेषणात्मक अध्ययन: भागलपुर जिले के विशेष संदर्भ में I”

मुकेश कुमार विजेता

सहायक प्राध्यापक ,

विश्वविद्यालय औद्योगिक सम्बन्ध अवं कार्मिक प्रबंध विभाग,

तिलका माँझी भागलपुर  विश्वविद्यालय, भागलपुर, बिहार – 812007

Email ID.- mukeshkumarvijeta@gmail.com

सारांश (Abstract)

प्रस्तुत शोध लेख बिहार के सरकारी विद्यालयों में कार्यरत शिक्षकों की सामाजिक, मनोवैज्ञानिक और आर्थिक स्थितियों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करता है, जिसमें भागलपुर जिले के शैक्षिक परिदृश्य पर विशेष ध्यान केंद्रित किया गया है। गुणात्मक और मात्रात्मक शोधों पर आधारित यह अध्ययन दर्शाता है कि शिक्षकों की स्थिति वेतन विसंगति, प्रशासनिक बोझ और अपर्याप्त बुनियादी ढाँचे के कारण जटिल रही है। भागलपुर जिले के संदर्भ में, शिक्षा की गुणवत्ता को लेकर निजी विद्यालयों से प्रतिस्पर्धा और गैर-शैक्षणिक कार्यों का दबाव शिक्षकों में गहरे मनोवैज्ञानिक तनाव और कार्य-असंतोष का कारण बनता है। हाल ही में नियोजित शिक्षकों को राज्यकर्मी का दर्जा देने के सरकारी निर्णय ने आर्थिक मोर्चे पर आशा की किरण जगाई है, लेकिन सामाजिक प्रतिष्ठा और मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चुनौतियाँ अभी भी बनी हुई हैं। यह शोध नीति निर्माताओं, शिक्षा प्रशासकों और शोधकर्ताओं को शिक्षकों के कल्याण हेतु लक्षित हस्तक्षेपों की आवश्यकता पर बल देता है।

मुख्य शब्द(Key Words) : सरकारी शिक्षक, भागलपुर जिला, सामाजिक स्थिति, मनोवैज्ञानिक तनाव, आर्थिक स्थिति, नियोजित शिक्षक, कार्य-असंतोष।